ANALISIS DE LA OBRA:

¿DONDE COGIO EL AMOR O DE QUE VENA? S.G. / S. M.

¿Donde cogio el amor o de que vena 12 / 11
el oro fino de su trenza hermosa? 12 / 11
¿En que espinas hallo la tierna rosa 12 / 11
del rostro, o en que prados la azucena? 13 / 11

¿Donde las blancas perlas con que enfrenta 12 / 11
la voz suave, honesta y amorosa? 12 / 11
¿Donde la frente bella y espaciosa, 12 / 11
mas que el primer albor pura y serena? 13 / 11

¿De cual esfera en la celeste cumbre 12 / 11
eligio el dulce canto que destila 12 / 11
al pecho ansioso regalada calma? 12 / 11

Y ¿De que sol tomo la ardiente lumbre 12 / 11
de aquellos ojos que la paz tranquila 12 / 11
para siempre arrojaron de mi alma? 12 / 11

Licencias metricas: / Recursos Estilisticos:
Sinalefa: te--amo / - Personificacion
Sineresis: aho-ra / - Metafora
Dieresis: rui-do / - Personificacion

Actividad

1. ¿Por que el texto es un soneto?
   Por que tiene 2 cuartetos y 2 tercetos y suman 14 versos. Ademas sus silabas metricas son 11.



2. ¿ Que sentimientos expresa Petrarca?
   Amor y ternura
   



3. Emite tu opinion personal del soneto
   Este poema de Petrarca muestra que al comienzo es un poco trabajoso de comprender pero que lugo de analizarlo se comprende. Petrarca idealiza a la mujer que fue su amada Laura.
   



4. Crear un soneto
   

Amistad

Nos conocemos y tratamos de caernos bien
necesitamos a alguien que nos acompañe
que ria y llore con nosotros tambien.

Que nos den consejos en precisos momentos
para poderle confiar mis profundos secretos
y asi juntos ponernos contentos.

Si somos amigos de verdad
la relacion sera de sinceridad
para siempre a mi lado estaras
y de mi corazon no saldras

Peleamos o reñimos por minutos
y cada mañana otra vez estamos juntos
pues dificil es dejar amigos perdidos
pues hubieron momentos compartidos.

Elaborado por Diana Palpa Grande

FRANCISCO PETRARCA

biografía:

- Famoso poeta italiano representativo del s. XIX.

-Nació en arezzo en 1904. -Se educo en Francia y fue religioso.

-Por su amplísima y vasta cultura fue fue unos de los grandes humanistas del época .

-Por ser el impulsor de los estudios clásicos y considerasado precursor del renacimiento.

-Realizo la 1ra traducción latina de homero.

-Reclino su cabeza sobre un libro y se extingue serenamente el 18de julio de 1974.

CARACTERÍSTICAS LITERARIAS:

-Sus sonetos y canciones son dulces y delicados .

-Temática amorosa y musicalidad del verso.

-Logro amelgar , mesclar el gusto y la tradición clásica con una sensibilidad y espíritu moderno.

-Utilizo la lengua del los poetas del dulce estilo nuevo,es decir,de la lengua literaria.

OBRAS:

-RIMAS:expresa en ella la historia por amor a laura.

-El cancionero consiste en sonetos ,baladas,que abordan diversos temas.

-"los triunfos a triunfar" tercetos que hacen gala de condición y dominio del italiano vulgar

-De los hombres ilustres de memorables vida sobre el remedio de cualquier fortuna familiar.

Elaborado por VANESA AUQUI JURADO

SILABO II BIMESTRE

I. Expresion Oral:

El debate

II. Comprension lectora:

• Los signos de puntuacion (aplicacion) (. /; / , / clases de coma / comillas / ... /: )

• La oracion compuesta

• Renacimiento: Petrarca, Shakespeare.

• Neoclasicismo: Moliere

William Shakespeare: Hamlet
Moliere: Medico a palos

• Analisis literario

III. Produccion de textos:

• Plan lector


• Normas de acentuacion general (aplicacion) : aguda, grave, sobreesdrujula, tildacion diacritica,situacion de palabras compuestas
  


• El ensayo
  


• InfografiaC:\Archivos de programa\Ardora\Temp\index.htm
  


• Mensajes subliminales en los medios de comunicacion
  

Elaborado por Diana Palpa Grande

FICHA LITERARIA

completa el significado

1.-LEBREL: perro lebrel

2.-PAVURA:temor o pavor sinonimo: espanto , miedo antonimo: valentia ,valor

3.-SOMNOLIENTO: que tiene o produce sueño . sinonimo:sueño,soñolencia antonimo:alacridad,viveza

4.-PIELAGO:parte del mar que dista mucho d ela tierra. sinonimo:oceano,ponto antonimo:balsa, estanque

5.-ABIGARRADA:dar varios colores mal combinados sinonimos:heterogeneo,inconvexso antonimo:homogeneo


RESPONDE

1-¿porque crees que dante incorpora en su obra a virgilio , como el personaje que le debe guiar en su transito por el infierno?
creo q lo incorpora a virgilio porque es un simbolo de la razon humana no iluminada por la razon divina.

2.-¿podemos explicar a que grupo de condenados se refiere virgilio cuando efectua su descripcion al infierno?

lujuriosos
abarientos
gososos
iracundos
herejes
traidores

3.-¿a que se refiere dante cuando le dice a virgilio POR AQUEL DIOS QUE NO CONOCISTES ? se refiere a que virgilio no llego a conocer a DIOS se quedo en el infierno . virgilio llego solo pudo recorres el infierno y el purgatorio .

SIMBOLOGIA DE LOS PERSONAJES

SOMBRAS : almas de los condenados

DANTE:es el hombre extraviado

BEATRIZ: teologia

BIRGILIO:sabiduria humana ,razon que guia .

BESTIAS FEROISAS: son las pasiones y los pecados

PANTERA: lujuria

LEON: sobervia

LOBA: avaricia

LAS TRES CARAS DE LUCIFER

cara roja: odio

cara blancusco-amarillenta : impotencia

cara negra : ignorancia

letras pp : simbolos de los siete pecados capitales .

la divina comedia

tema : el camino hacia dios
epoca : medieval
genero: epico
especie: epopeya religiosa
partes: 100 cantos
3 capitulo (infierno) (purgatorio)(paraiso)
infierno: simbologia de francia vida
mundana y viciosa
purgatorio: simbologia de roma
vida contemplativa y monastica
paraiso: simbologia de jerusalen
vida perfecta y mistica
beatriz recibe a dante para guiarlo por el celeste falaje y ruega a la
virgen para q le ayude a ver a DIOS.

LITERATURA MEDIEVAL

LITERATURA MEDIEVAL INTRODUCCIÓN



1. ¿De qué siglo a qué siglo comprende la Edad Media? ¿Cuántos años son?

La Edad Media es el período histórico comprendido entre los siglos V y XV, que duró 1000 años aproximadamente.



2. ¿A partir de qué acontecimiento histórico hablamos de la Edad Media?

A partir de la desaparición del Imperio romano de Occidente.



3. ¿Qué acontecimiento histórico marcó en España el final de la Edad Media?

En España es el descubrimiento de América (1492) el acontecimiento que se toma para marcar el final de la Edad Media.



4. ¿Qué significa el periodo de la Edad Media es inestable a nivel político?

Significa que las fronteras no eran firmes y los reinos cambiaban continuamente de naturaleza y de extensión como consecuencia de invasiones, guerras o alianzas.



5. ¿Durante cuánto tiempo estuvieron los árabes en la Península Ibérica?

Los árabes permanecieron en la Península el período comprendido entre los años 711 y 1492



6. Tras la invasión árabe, ¿en qué dos grandes reinos se dividió la Península?

La península se dividió en dos grandes reinos: el musulmán y el cristiano



7. ¿A qué se llamó la Reconquista?

Al período durante el cual los reinos cristianos vuelven a conquistar el territorio de la península que estaba bajo el control musulmán.



8. ¿En qué tres estamentos estaba dividida la sociedad medieval?

Los tres estamentos en los que estaba dividida la sociedad medieval eran: la nobleza, el clero y el campesinado.



9. Mestizaje cultural:¿qué grupos convivieron a lo largo de la Edad Media?

A lo largo de la Edad Media convivieron los cristianos, árabes y judíos.



10. ¿Qué lenguas surgieron en Europa al dejar de ser el latín lengua común?

Surgieron las diferentes lenguas románicas: castellano, catalán, gallego, francés italiano, rumano…



11. ¿Qué lengua era considerada de prestigio y dónde se mantuvo viva?

La lengua que era considerada de prestigio era el latín y se mantuvo vivo entre las gentes doctas y en los monasterios



12. ¿Qué diferentes dialectos romances se hablaron en la Península?

Se hablaron seis dialectos romances: el galaico-portugués, el leonés, el castellano, el aragonés, el catalán y el mozárabe.



13. ¿Dónde y cuándo nació el romance castellano? ¿Cómo se extendió?

Nació en tierras del sur de Cantabria y norte de Burgos hacia el siglo X. Desde allí se expandió a medida que la Reconquista avanzaba, hasta convertirse en la lengua más hablada en la Península y en el nexo común entre los distintos reinos hispánicos.



14. ¿Qué labor realizó la Escuela de Traductores de Toledo? ¿Quién fue su impulsor?

La escuela de Traductores de Toledo se dedicó al estudio de los autores clásicos griegos. Su impulsor fue Alfonso X el Sabio.